星期四左眼跳
这一说法引来了很多争议，有人认为，应该教孩子，并谋求老师、家长的帮助，也有人支持打回去。
在今天，校园霸凌的问题越来越引起人们的重视，然而，如何处理校园霸凌的问题，又该如何最大可能地杜绝校园霸凌，却一直没有太好的方法，教孩子“打回去”，究竟有没有用呢？
校园霸凌是世界性的现象，都有，也同样都很难有什么有效的办法彻底解决，尤其在中小学里，几乎无法完全避免，这和孩子成长的特征有关系，孩子还没有建立起成熟的价值观和规则意识，身体强壮的难免就会身体弱小的，而那些与众不同的学生，比如身体有什么特殊疾病、或者单亲家庭的孩子等，更容易受到。
从原则上来说，即便真的难以完全消灭，但对校园里的霸凌现象，学校必须承担起责任，尽可能地把这种现象控制到最低的程度，让学生在一个安全且有的中成长。这是基本的原则和规矩。
同时，在孩子当中，谁打谁一下，谁推谁一把的事情，也很难避免，也不算什么大事，甚至有时候也是孩子调节人际关系的过程，前一刻还互相，下一刻又一起玩儿的很开心，也是很正常的现象。
我们要讨论的当然不是这样的现象，而是说某一个或某一些孩子，老是、霸凌另外一些孩子，这样的情况下，当然要，孩子首先应该告诉老师、家长，但有时候，老师、家长也不总是在他们身边，这时候告诉孩子，要忍气吞声，显然也是不完全正确的。适当地、反击，已达到的目的，也有自身的道理。人不是纯粹的动物，小孩子的更加脆弱，如果告诉他，别人打你，你就逃跑，逃不了就忍着，回头再告诉老师，这对他的心理健康，也常不利的。
所以我认为，在学校加强管理的前提下，学生可以进行适当的、反击，这也可以借鉴法律上正当防卫的概念，要有的意识，但不可过当。
面对校园霸凌，老师、家长乃至执法者，都应该有更多的作为，这一点毫无。但因此就让孩子一味，我也不赞同。古人说以直报怨，在某些特定的中，还是有一定的道理的。
现代社会，法律当然可以约束所有人的行为，、规则也同样在弱者，但也要认识到，法律也好，也好，规则也好，不可能无微不至，总有涉及不到的地方，这些地方的人际关系，往往还需要人们进行调节。如果被的孩子敢于，那个别人的孩子，自然会有所，因为他意识到，对方不是可以随便的人，这样，他们之间的关系就会有所改变。
可能有人觉得，被的、被霸凌的，往往是弱者，打回去可能打不过，反而激怒对方，令对方打的更凶。这样的担忧当然是有道理的，但换言之，打不过就忍，这也意味着认可了霸凌者的逻辑，甚至把校园的秩序拱手让给了霸凌者。
，都是一个的话题。有很多种，其中一种，就是亚里士多德所说的“纠正的”，被的时候，还击、亦可以看做是“纠正的”，如果怕报复，怕引来更猛烈的，就不敢，不敢还击，也就缺席了。所以我认为，在一定范围内，适当地和还击是可以的，也是有用的。
校园霸凌是一种社会现象。孩子不是天生就会别的同学，而是受到家庭、社会等各方面的影响所致。从社会的角度看，一个能够相互尊重的社会中，霸凌的现象必然会更少，反之，一个缺乏平等意识、不能相互尊重的中，霸凌现象必然更多。从家庭的角度看，父母是孩子第一个模仿的对象，我们甚至可以说，每一个小霸王背后，都有一个的父母，这并不夸张。
既然是社会问题，就要从社会的角度去解决，不能把解决问题的希望寄托在个人身上，寄托在受的那个孩子身上。这不可能解决问题，还会导致问题越来越严重，回到原始社会那种以暴易暴、同态复仇的状态下，今天你打我一拳，明天我还你一拳，后天你一刀，大后天我一刀，问题会快速升级，而不是得到解决。所以，鼓励孩子动手，其实只是在鼓励复仇，而不是在寻找解决问题的途径，这是绝对不应该提倡的观念。
还有一个值得认真思考的问题，被霸凌的孩子真的能“打回去吗”？既然是霸凌，就是以强欺弱、恃强凌弱，弱势的一方，反击成功的可能性很低，更大的可能是进一步激怒者，使者。
首先要从社会上想办法。校园霸凌不是单独存在的，它是社会的折射，我们知道，在校园外面，单位中也有霸凌、社会上也有霸凌、甚至公交车上也有霸凌，只是不叫“霸凌”这个名字而已。孩子身上表现出来的一切，反映的都是社会问题。所以解决孩子的问题，也要跳出教师、校园，把目光从孩子身上转到成年人身上。对我们来说，更重要的还是要继续改变传统的身份社会遗留的影响，建立一个平等、互相尊重的社会。也就是说，孩子有问题，大人该吃药。我们不能说在整个社会中消灭歧视、霸凌，但我们可以通过完善规则、制定更加严密的法律，做到“歧视依旧存在，但不敢表达出来”“有霸凌的心，但不敢付诸行动”的程度。
其次，在具体的操作上，还可以实行“三段论”，在教室里，老师负责，如果有霸凌现象，老师要担责任;在校园里，保安要负责;在校园外，家长要负责。同时，在全过程中，、执法机关也要负责。
其三，如果霸凌发展到非常严重的程度，成为刑事案件，怎么办？这也是一直以来争论比较多的问题。我的观点是，降低承担刑事责任的年龄，那些已经刑法的霸凌者，他们受教育的、甚至终身，道理很简单，既然家长管不好，那就让能管好的人来管，如果还管不好，那就不要让他再出来别人了。
我们现在面临着非常严峻的局面，很多恶性的校园霸凌事件中，霸凌者的表现毫无人性，完全失去了一个人应有的东西。所以不能再姑息了。同时，家长也要承担更重的责任，在赔偿医疗等费用之外，还应该赔偿高额的损失费。也就是说，孩子要坐牢，家长要赔个倾家荡产，这样才能最大范围地那些恶性的霸凌事件。
每次校园霸凌事件发生，总会有“打回去”的声音，甚至在一次针对某一个幼儿园家长的小范围的调查中，60%的家长赞同“打回去”。
“被打了就打回去”，其实是人最原始的本能，人类建立文明社会以后，就一直在试图约束这种丛林一般的本能，我们建立种种规则，弱者不受强者的，那些守规则的人，不会被规则人的。
但为什么，到今天还有人主张要“打回去”呢？或许是因为我们的规则有时候太无力了。一个孩子被别的孩子，他能怎么办呢？告诉家长、告诉老师、报警……这些常规的渠道，难道没人尝试过吗？显然不是，正是因为这些渠道，并不能真正帮那个被的孩子，甚至不能未来还会出现的，才会有人选择非常规的办法，选择最原始的手段--打回去，不管是不是有用，不管是不是真的能打得过者，至少这是一个态度。
“打回去”当然是错误的选择，但更是令人的选择，当一个弱小的孩子，只能用自己无力的臂膀和拳头来自己的时候，该是怎样的无奈？我们应该有一种不那么无奈的办法，让孩子在受到之后，有的途径，有获得的地方。
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