红星中学吴（首批国家二级心理咨询师、市家庭教育团高级） 案例：家长咨询：我儿子今年上高二了，与刚上高中那会的信誓旦旦、刻苦努...
案例：家长咨询：我儿子今年上高二了，与刚上高中那会的信誓旦旦、刻苦努力相比，现在好像要松懈很多，有些学科的学习很吃力、成了“跛腿学科”，信心也没有原来足了。怎么办?
1、孤独感和焦虑感较强。高二是学生们在高中阶段的“断层”时期，既没有高一的雄心壮志，也没有高三的高考紧迫感。对此，：①要克服日常学习中的枯燥心理，学会从学习中寻找乐趣，例如做出一道不太难的习题、考过一次优异的成绩、受到师长一句表扬的话语，都可以给自己一种积极的心理暗示：“我离我的梦想又靠近了一步!”经常这样做，那么你的学习自然也就不会感到枯燥与乏味了;②“胜不骄，败不馁”，对于已经取得成绩和进步的学生，切不可骄傲自满;对于在学习中出现困难与挫折的学生，更要懂得“失败是成功的垫脚石”这个道理，要学会总结失败的经验和教训，不断完善自己的学习方法。
2、学习上两极分化日益明显。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显地分出层次，即所谓快进生、后进生和中等生。对此，：①对于快进生，要给予肯定，要再接再厉;②中等生和后进生首先要有正确的态度，不要将自己的目标和期望值定得过高，其次要分析成绩不理想的原因，找到自己学习发展的潜能，解除不必要的顾虑。
3、偏科现象严重。很多学生自初中以来就存在有偏科现象，受兴趣、信心等因素影响，高一一年偏科的现象依旧存在。但如果某一学科特别不好，造成学科“跛腿”，一科拉后腿，总成绩就不行，将会使自己在高考中吃大亏。克服偏科问题，要注意以下三点：①若是偏好某一科的话，要注意适当地在该科上少花些时间和精力;②激发对“跛腿”学科的兴趣，多投入时间和精力;③克服偏科倾向，不能“矫枉过正”，否则出现“弱科变强科，强科又变弱科”，各科还是不能齐头并进。矫治偏科的落脚点一定要放在促使自己全面发展的基础上。
4、违纪现象和“早恋”现象增多。高二学生已经熟悉了学校的管理，不再像高一那样纪律处罚，容易出现散漫，很影响学习。同样，高二是高中阶段恋爱发生率非常高的时期。由于家庭、老师对他们的关注不够，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿谈恋爱，但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大而影响学习。对这两种现象，最主要的是端正学习态度、严格学习自律、增进亲子交流、加强正确引导。“早恋”实为“早练”，家长须指导孩子妥善处理与异往的尺度，切忌不留、粗涉。
本文来源于ipfs