果壳 著
大学出版社
心理学类
主要课程：普通心理学 发展心理学 实验心理学 教育心理学 心理测量 心理统计 人体解剖 心理学 生理心理学 人格心理学 心理咨询 社会心理学
代表院校：师范大学 大学 华东师范大学 华南师范大学
浙江大学
本人本科期间学习了四年心理学，在号称全国第一的系里，硕士转投认知神经科学。虽说一脉相承，可是真的学起来又是大大的不一样。
诚实地说，我的本科受到了很好的心理学教育。院里的很多大牛都被安排给本科生上课，很多高级的研究方法和仪器也在本科阶段被介绍给了学生。到大二的时候学生就可以根据自己的兴趣申请到不同实验室里听例会，跟着做实验打打杂，至少直观地学习到了第一手的经验，感受到了做研究的乐趣和不容易。而且，每个学生加入课题组后，该课题组就能得到学院补贴的经费，这个经费用于鼓励学生在老师的组里积极探索自己的兴趣。此外，学校还专门设置了研究基金，同样也是为了鼓励本科生去探索自己的学术兴趣。当然另一方面，发发文章对于老师和学校来说，也是极好的。
这些内容都曾被我写到自己申请出国念研究生的个人简介里，当时的感受是：不管吃没吃到猪肉，总之学院给足了学生机会看猪。作为学生，还是很感激的。
心理学平时是理科，考试时是文科。这句话算是经典的吐槽。平时作业做小课题的时候多，需要学生从阅读分析文献到实验设计到编程到统计分析到报告写作，样样熟练精通得心应手。到了考试，更需要强大的海马区，几天之内熟记课本。作为心理学生，我们倒是常常苦大仇深地抱怨自己辛苦，为了写报告又如何熬夜，可是比比计算机和数学物理学生，不如知趣地闭嘴？
总的来说，尽管专业训练上强调技能偏多，学习了二十几门心理学之后，个人成长也不是一点点。发展心理学、人格心理学、婚姻家庭心理学，这些课程熏陶出来的，除了强大的海马区，还有如何让自己变得更好，如何当个好父母，如何当个好配偶的思考。心理学生常常面对“你知道我在想什么吗”和“你看看我这是不是有病”的，无奈愤懑的时候有，但也不是全无道理。学习四年之后，就算是个糙汉，也会长出些温柔和人文关怀；对于早有慧根的人，更是多了些看待问题的独到角度。
不过如果不吐槽，就不是真爱了。专业训练方案看起来很洋气，可是你发现了吗，这是一个科研导向的专业计划。对于培养未来心理学家那是棒棒的无疑，可是你读大学填志愿的时候就立下宏愿要当心理学家了吗？别逗了，大学毕业找个工作找个对象生个孩子供着房也是很多人的人生计划。可是这些同学的人生计划在这个培养方案里被了。至少是没那么重视。所以面对铺天盖地的学术训练，有的同学真的被培养出了学术兴趣，比如我这个稀里糊涂念了心理学的人；有的同学则觉得很痛苦。为了找到不错的工作，他们需要早点开始实习，可是满满的课表没有给他们这个机会，本专业本科教育的应用性又不强，于是这一堆当年意气风发考得高分的学生名校毕业以后，却在职场上没那么有自信。
（LuHan是第二声）
作者：LuHan是第二声
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