根据训练的要求和特点，建设个体室、团体活动室、心理测评室、心理沙盘室、渲泄室、放松减压室和接待室等，来实现心理室的全面功能。各个区域的布置以温馨、舒适、安全、符合不同年龄学生特点为原则，注意隔音。
二，个体室：可以开展个体，与小型的团体。主要看房间面积来设计相应设备与装饰。谈话室要给人放松但不懈怠，积极但不热烈的感觉。
三，心理沙盘室：开展沙盘游戏的场所。心理沙盘是心理健康教育的重要工具，既可用于个体，帮助心理教师了解心理问题所在，又可作为团队建设与的重要工具。
四，心理测评室：开展心理测评的场所。让来访者在安全的下，认真对待心理问题，以帮助心理咨询师了解真实心理特点。
五，团体心理活动室：进行团体或心理课的场所。要求一定的面积，有专业设备来开展团体心理。
六，心理宣泄室：宣泄的目的在于负面情绪，但做的不好容易培养情绪。因此在布置上要注意宣泄过程的安全，并且要在宣泄室的布置中加入让来访者感觉到接纳与的元素，不会独自陷入情绪。
七，身心减压音乐放松室：音乐疗法是一种表达性治疗，放松室的布置要温馨舒适，给来访者带来安全感。
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