手掌痣的位置与命运
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1.训练学生的观察能力。实践活动是观察力发展的基础。教师应当根据学生的年龄特征 和知识水平，可以向不同年级的学生提出难易不等的观察训练要求。
2.明确观察任务。观察的效果决定于观察任务明确到何种程度。教师必须根据学生的年 龄特点和知识水平，预先提出明确的观察任务。
3.激发学生的观察兴趣。教师还应当注意培养学生的观察兴趣，观察兴趣可以通过郊游、参观、访问等多种途径来培养。