这一回，大家一起学习交流的是《非沟通》一书的第4、5章节。20多岁初涉职场的年轻老师，肩负照顾老人和陪伴孩子的中年教师，终日面对着幼儿、青少年不同年龄层面的学生。大家就同一本书产生了各自不同的理解、情感和思想。
或许书中的这一段话便能概括众位老师的感受：“我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言。我们既诚实、清晰地表达自己，又尊重与倾听他人。这样，在每一次互动中，我们都能聆听到自己和他灵深处的呼声。”
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或许书中的这一段话便能概括众位老师的感受：“我们不再条件反射式地反应，而是去明了自己的观察、感受和愿望，有意识地使用语言。我们既诚实、清晰地表达自己，又尊重与倾听他人。这样，在每一次互动中，我们都能聆听到自己和他灵深处的呼声。”
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