测你前世死因▲南昌二中专职心理辅助老师汪芸正在进行心理辅助。每2000名学生仅配备一名专职心理健康老师根据《标准》，心理辅导室按照师生比为1：800配备专职或兼职教师。心理辅导教材不统一学校“各自为政”由于不是专职老师，兼职老师大多要正常上课无暇顾及心理辅导室，这说到底还是师资力量的短缺造成的。
封闭、抑郁、焦躁，甚至由于学习压力萌发出念头近年来，有关未成年人各种心理问题越发凸显。对此，今年11月初， 我省出台《江西省中小学心理辅导室基本条件标准》(试行)。《标准》明确提出各中小学建设心理辅导室，随时解决学生心理问题。
辅导室大门关闭、心理辅导老师匮乏，无统一的心理材料近日，记者走访南昌多所中小学发现，作为预防学生心理问题的第一道屏障，南昌百余所中小学尽管建立了心理辅导室，但由于各种原因很多都成了摆设。
10月23日，高安市新街镇江渡村江家自然村一名9岁女童在家喝农药，经抢救无效死亡。据了解，事发前一天，女童正常放学回家，23日早晨提出骑新自行车上学，被父母后负气喝下农药。
几年前，修水县山口镇13岁少年邱林在偷家里的钱去网吧上网遭到父母后，悬梁自尽。据了解，近年来，我国频频有少年儿童的报道，其原因大多与学习压力、家庭问题及心理问题有关。
对此，江西日前出台了《江西省中小学心理辅导室基本条件标准》(试行)。《标准》要求，800名以上（含800名）学生的中学、小学应建设示范型心理辅导室；800名学生以下的城区中学、小学应建设标准型心理辅导室；800名学生以下的农村中学、小学应建设简易型心理辅导室。
同时，《标准》要求，各地中小学心理辅导室必须具备办公接待区（兼档案区）、个别辅导区、团体辅导区（可与学校多功能房共用）三个区域，有条件的学校还可以设置的团体辅导区、心理测评区、心理宣泄区、沙盘游戏区、心理放松区等。个别辅导区不小于10平方米；办公接待区、心理宣泄区、心理测评区和心理放松区均应不小于15平方米;团体辅导区应不小于40平方米。
另外，心理辅导室按照师生比为1：800配备专职或兼职教师。超过800名学生的学校，采取专职教师和兼职教师相结合的方式配备，应配备至少1名专职教师、数名兼职教师，所需编制在学校现有编制中调剂解决。心理辅导室专职教师应具备心理学或教育学专业本科(或本科以上)学历，或取得心理咨询师职业资格，工作时间相对固定。