抽动症是指孩子不由自主抽动的一种情况。此病的发病率近两年来越来越高。注意力不集中：孩子注意力不集中,不持久,主观控制力不足,,做事常半途而废或频繁地转换。活动过多： 表现为明显的活动增多,过分地不安静,在课堂座位上不停扭动,,做小动作,东张西望,影响课堂纪律;下课后无目的地狂奔乱跑;话多,,喧闹,插嘴,惹事生非。活泼调皮与多动症的区,冲动性：情绪不稳,易激惹冲动,好发脾气,任性,控制能力差;易受刺激而过度兴奋,易受挫折;行为不考虑后果,出现或性行为。
美劳课即美术手工课。 该课程主要依据自闭症儿童当下精细、认知的发展年龄,设置出适合于自闭症儿童的教学目标,以各种美术操作材料为媒介,吸引儿童去探索、发现和动手操作,用来锻炼儿童动手和手眼脑协调能力。同时让儿童在美劳活动中欣赏各种富有美感的作品和生活中美的事物,可以不断积累视觉审美经验,提高审美趣味,带给幼儿快乐和满足的情绪情感体验..
自闭症又称孤独症,是一种广泛的行为发育障碍,患儿多数表现为令家长不知觉言语障碍、行为障碍和觉障碍。 其主要症状为社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等,语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。重复刻板行为。自闭症会给孩子带来严重危害,包括语言障碍突出、对周围事物漠不关心、孤独离群及社会交往关系。自闭症言语很少,情况严重的甚至没有言语,即使在别声呼喊他的时候也不做任何应答。家长应提高,及早到正规医院接受查明病因,及早干预。
每个人都具有由于情绪不稳定而引起不适当的行为,而在思维、人际交往、语言交流及智力等方面都有着严重障碍的孤独症孩子其情绪行为表现更加的严重。对于患有孤独症孩子来说,其情绪行为大多表现为大声喊叫甚至等方面。 孤独症孩子想要引起关注 语言迟滞、沟通障碍是孤独症孩子的主要特征之一。(恩贝拥有专业德言语治疗师,可以解答家长关心的各种问题)由于他们缺乏与人沟通能力,往往内心充满自卑感;无法与人沟通,内心世界无法向人,于是就会产生许多问题行为,其中最严重、最明显的就是情绪行为。他们借助于情绪行为来引起他人的注意、抒解其内心压力或达到某种目的。 大多孤独症孩子都缺乏想象力、适应能力低、活动大多无新意。80%以上的孤独症孩子周围的改变,其行为多固执、刻板。 每当家长们试图或改变其固执、刻板行为时,立即会引起孤独症孩子强烈的情绪反应。
自闭症特征第一、不爱跟陌生人接触。 当家长发现孩子胆小怕生,对于周围的小朋友持以冷漠的态度,就已经说明孩子在与人交往上的异常现象了。孩子不爱跟小朋友玩耍,说明他对于同龄的孩子没有所应有的亲切之感,更多的是一种害怕,因为害怕才不愿接触,不想靠近。 自闭症特征第二、对于新颖的玩具或事物不感兴趣。 如果父母发现不管什么样的玩具都不能吸引孩子的注意力,周围的事物也无法抓住孩子的眼球,在此时就要有所了。因为小孩子理应对这些东西是有着极大的好奇和喜爱的。 自闭症特征第三、学习能力差,做事速度慢。 尽管孩子们的学习能力不一,但是如果孩子不能够学会其当下年龄段应该学会的东西,就说明孩子的学习能力是相当滞后的。这说明孩子的智力发育缓慢,而造成智力下降的原因之一就是自闭症。 自闭症特征第四、重复性地说一句话,语速缓慢。 在一些影视作品中经常看到一些异常的人重复性地说一句话,其实,这是很多类似于这种智力型疾病的统一表现。如果孩子学说话的速度慢,而且总是自言自语,重复性地说着某一句话,家长一定要引起绝对的注意。
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